Vad innebär det för er som företag?
Arbetsplatsförlagt lärande (APL) innebär att elever inom gymnasiet och vuxenutbildningen (komvux) genomför delar av sin utbildning på en arbetsplats.
Att ta emot en APL-elev hjälper både eleven och branschen. Eleven får prova yrket i praktiken, använda relevant utrustning och delta i vanliga arbetsuppgifter.
För många elever är APL det första mötet med deras framtida yrke och en viktig del i utvecklingen av yrkeskunnandet. Genom att erbjuda en APL-plats får ni möjlighet att dela med er av er kompetens, stärka elevernas utveckling och skapa relationer med potentiella framtida medarbetare.
Att ta emot elever på APL ger er möjlighet att:
- Få tidig kontakt med potentiella medarbetare
- Branschspecifik kompetensförsörjning
- Ökad synlighet bland framtidens arbetskraft
APL i korthet
APL är en del av elevens utbildning. I gymnasieskolans nationella yrkesprogram (exempelvis Industritekniska programmet) ska APL omfatta minst 15 veckor. Om eleven följer en arbetsplats med 40-timmarsvecka motsvarar det vanligtvis minst 600 timmar.
För sammanhållna yrkesutbildningar inom vuxenutbildningen (Komvux/yrkesvux) ska APL normalt omfatta minst 15 procent av utbildningen.
Arbetstid och upplägg behöver planeras utifrån elevens individuella förutsättningar.
APL steg för steg
Se till att berörda kollegor känner till att ni tar emot en elev och vilket syfte APL-perioden har. Planera i stora drag vilka arbetsuppgifter eleven ska få prova på, vilka personer som är involverade och vad som behöver förberedas innan start.
Varje elev ska ha en utsedd handledare på arbetsplatsen. Handledaren välkomnar och involverar eleven i verksamheten. Det är handledaren som stöttar elevens yrkesmässiga utveckling, bidrar till trygghet och har kontakt med skolan.
Det finns kostnadsfria handledarutbildningar som kan genomföras digitalt och i egen takt. Se mer under avsnittet om handledare. (lägg in länk till ”Att vara handledare”)
Skolan ansvarar för att APL-platsen uppfyller utbildningens krav och finns som stöd under hela perioden. Skolan ansvarar för att förbereda eleven, följa upp och utvärdera APL-perioden och betygsätta eleven.
Lärare och/eller skolans APL-ansvariga följer upp elevens utveckling genom regelbunden kontakt med både elev och handledare. Tillsammans säkerställer ni att APL-perioden blir så givande som möjligt.
En bra introduktion är avgörande för att eleven ska känna sig trygg och komma in i arbetet. Förbered gärna:
- Mottagande och presentation av arbetsplatsen och kollegorna.
- Genomgång av arbetsuppgifter, arbetstider och förväntningar.
- Information om säkerhet, arbetsmiljö och rutiner samt tillgång till eventuell arbetsklädsel, passerkort och utrustning.
- Tydlig information om vem eleven ska vända sig till vid frågor.
- Ge tydliga instruktioner och återkoppling.
- Låt eleven stegvis ta större ansvar, utifrån kunskap och säkerhet.
- Stäm av regelbundet med eleven och skolan.
- Kontakta skolan tidigt om något inte fungerar.
Säkerställ ett bra avslut
Runda av APL-perioden tillsammans med eleven. Prata om vad eleven har fått med sig från tiden hos er och ge återkoppling på utveckling och insatser. Se också till att skolan får det underlag som behövs för bedömningen.
En framgångsrik APL bygger på att eleven känner sig välkommen, får tydliga förväntningar och stöd att utvecklas.
Läs mer och material
Det finns mycket stödmaterial som kan underlätta arbetet med apl och hjälpa både företag.
Skolverket som är den officiella myndigheten för APL har information om ansvarsfördelning, bedömning och samverkan mellan skola och arbetsplats samt erbjuder handledarutbildning.
Teknikcollege erbjuder handledarutbildning anpassad för industrin och praktiskt stöd för företag som tar emot elever. Utbildningen ger konkreta verktyg för att planera, genomföra och följa upp handledningen på ett bra sätt.
Skolverkets handledarutbildning
Teknikcollege handledarutbildning
